Over mij

Ik heb altijd al iets gehad met dingen maken en creatief bezig zijn. Ik wist dan ook al snel dat ik later architect/ontwerper wilde worden. Na het afronden van mijn middelbare school, was deze ambitie er nog steeds en klaar om tot bloei te komen.

Ik heb mij destijds gelijk ingeschreven voor de opleiding bouwkunde. Ik kwam er echter al snel achter dat deze opleiding zich meer richtte op de technische aspecten van de bouw terwijl ik vooral interesse had in het creatieve proces.

Inmiddels had ik ontdekt dat er meer te ontwerpen valt dan alleen gebouwen. Mijn oog was gevallen op de studie LandscapeDesign aan de HAS hogeschool in ’s-Hertogenbosch. Deze studie combineerde mijn wens om te ontwerpen met mijn interesse voor natuur, landschap en stedenbouw. De keuze om over te stappen was snel gemaakt.

Gedurende deze opleiding is mij duidelijk geworden dat je bij het ontwerpen van het landschap met veel andere vakgebieden in aanraking komt. Door de overlap met deze vakgebieden heb ik gedurende mijn studie een aantal nieuwe interesses ontdekt.

Zo vind ik het interessant om erachter te komen hoe een gebied is ontstaan aan de hand van de (cultuur)historie en de geomorfologie.

Daarnaast vind ik het ook interessant om een beter beeld te krijgen van de invloeden die het gebied, de gebruikers en de ecologie op elkaar hebben.

Vandaag de dag mag ik mijzelf officieel een landschapsontwerper noemen, maar een mens is nooit klaar met leren. Vandaar dat ik van plan ben om over een paar jaar door te studeren. Hierbij twijfel ik nog of ik door wil studeren aan de academie van bouwkunst of dat ik mij meer in ecologie wil gaan verdiepen. Dit is echter een vraag voor later.

Ik ben nu eerst opzoek naar een baan als landschapsontwerper. Aan de hand van deze baan wil ik vooral werkervaring op doen en een stevige basis vormen voor mijn toekomstige carrière.

Mijn kwalificaties zijn terug te vinden in mijn CV. U vindt dit CV in de onderstaande link:

Curriculum Vitae Liz van Nielen

Als ik mezelf moet onderscheiden van de rest, doe ik dat aan de hand van de volgende punten:

Digitaal

Ik ben er sterk op het gebied van computervaardigheden. Als er met programma’s wordt gewerkt waar ik nog geen ervaring mee heb, kan ik deze snel en zonder hulp onder de knie krijgen. Indien nodig kan ik ook helpen als mijn collega’s er niet uit komen.

Visueel

Ik kan ook goed overweg met de schetsrol. Ik weet gemakkelijk ideeën om te zetten tot schetsen die voor iedereen te begrijpen zijn. Deze schetsen weet ik vervolgens ook om te zetten tot duidelijke handmatige of digitale visualisaties.

Detail

Ik hecht veel waarden aan details. Dit is te merken in mijn werk. Bij het verzamelen van informatie levert dit vaak meer informatie op dan nodig. Dit zou als een negatieve eigenschap opgepakt kunnen worden, maar ik heb liever te veel dan te weinig informatie.

Bij het verwerken van de informatie is deze eigenschap echter zeer positief. Ik gebruik dezelfde marges, kleuren en stijl bij het maken van kaarten, afbeeldingen, schema’s en rapporten. Hierdoor heeft het eindresultaat altijd een verzorgt uiterlijk en samenhang.

Innovatie

Bij het bedenken van innovatieve oplossingen is er bij mij geen tekort aan ideeën. Ik ben niet bang om out of the box te denken en om vanuit andere hoeken naar een probleem/uitdaging te kijken. Bij de zoektocht naar het beste idee maak ik ook veel gebruik van mijn kennis over actuele ontwikkelingen in en buiten het vakgebied.

Presentatie

Ik vind het niet erg om voor een groep mensen te presenteren. Daarnaast ben ik er ook goed in. Ik spreek duidelijk en breng mijn verhaal met een energie die iedereen bij de les houdt. Ik presenteer het best als er deels geïmproviseerd dient te worden. Vandaar dat ik een groot fan ben van interactieve sessies en workshops.

Integraal

Ik heb veel interesses. Door deze interesses kijk ik vanuit meerdere oogpunten naar projecten. Hierdoor let ik op punten die soms over het hoofd gezien worden. Voorbeelden van mijn interesses zijn: ecologie, psychologie, antropologie, geomorfologie, (cultuur)historie, kunst, mythologie, etymologie en filosofie.